Ne leur reprochez rien… ils ont fait leur boulot! Vos profs vous ont appris comment conjuguer par tous les temps, comment construire une dissertation, comment analyser la grammaire d’une phrase. Avec les exceptions et les bizarreries de la langue française.
Mais communiquer par les mots et avoir des bonnes notes en français exigent des compétences différentes…
En général, vos lecteurs se sont pas obligés de vous lire. Ils ne risquent pas quatre heures de colle s’ils ne suivent pas. S’ils s’ennuient dès les premières lignes, ils passeront à autre chose. Pour capter leur attention, il faut oublier la plupart de vos habitudes scolaires ou universitaires.
Défaut n°1 : commencer par une introduction
Présenter le contexte, annoncer le plan, résumer le sujet: zzzzzzzzzzzzzzzzzz, quel ennui! Oubliez les règles de construction d’une dissertation classique.
Commencez plutôt votre mémo par l’info la plus percutante ou par un chiffre-clé pour donner envie de lire la suite.
Défaut n°2 : construire des phrases compliquées
« Proposition subordonnée relative » ou «complément circonstanciel de temps » : nous avons appris les ressources de la grammaire française dans des phrases à rallonge. Mais elles rendent la lecture pénible.
Dans le monde professionnel, votre objectif est d’être compris rapidement. Rédigez des phrases courtes (une phrase = une idée). Et privilégiez la structure naturelle de la phrase : sujet-verbe-complément. Mais n’hésitez pas à chercher des variantes pour éviter le simplisme et la monotonie.
Défaut n°3 : utiliser des conjugaisons rares
Jongler avec l’imparfait du subjonctif ou le plus-que-parfait était bien noté par vos profs de français. Pour vos lecteurs, votre texte sera seulement indigeste.
Employez simplement le présent, pour son côté direct et vivant, ou le passé composé, qui est le temps du compte-rendu.
Défaut n°4 : utiliser des mots trop précieux
Les termes littéraires donnaient un vernis classique à vos devoirs… mais ils feront fuir vos lecteurs (je n’y peux rien, c’est une réalité).
Méfiez-vous des mots abstraits, des mots de plus de trois syllabes et des termes spécialisés. Mais fuyez aussi les mots pauvres et fades. Choisissez des mots courts mais précis, imagés, puissants.
Défaut n°5 : étaler sa culture
Pour tenter d’impressionner le correcteur, il fallait truffer ses devoirs de références et de citations plus ou moins exactes des auteurs étudiés au programme. Aujourd’hui, votre lecteur aura l’impression d’être puni.
Allégez vos textes de tout ce qui ralentit la lecture et ennuie le lecteur. Placez vos sources et vos références à la fin du document. Mais ne vous privez pas d’une citation brillante, originale ou drôle qui pimentera votre texte même très sérieux (si la citation est vraiment en rapport avec le sujet).
Créateur de ce blog, Christophe Cachera est l’auteur du livre “La méthode facile pour écrire comme un pro”. Il possède 25 ans d’expérience professionnelle de l’écrit sous toutes ses formes (journalisme, communication, rewriting, traduction, fiction). Diplômé de l’Ecole supérieure de journalisme de Lille, il est actuellement directeur de la communication de la Ville d’Arles et consultant. Vous pouvez le suivre sur: Facebook, Twitter, Viadeo.
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Les cinq défauts que vos profs vous ont transmis (et comment s’en débarrasser)
Mais communiquer par les mots et avoir des bonnes notes en français exigent des compétences différentes…
Défaut n°1 : commencer par une introduction
Présenter le contexte, annoncer le plan, résumer le sujet: zzzzzzzzzzzzzzzzzz, quel ennui! Oubliez les règles de construction d’une dissertation classique.
Commencez plutôt votre mémo par l’info la plus percutante ou par un chiffre-clé pour donner envie de lire la suite.
Défaut n°2 : construire des phrases compliquées
« Proposition subordonnée relative » ou «complément circonstanciel de temps » : nous avons appris les ressources de la grammaire française dans des phrases à rallonge. Mais elles rendent la lecture pénible.
Dans le monde professionnel, votre objectif est d’être compris rapidement. Rédigez des phrases courtes (une phrase = une idée). Et privilégiez la structure naturelle de la phrase : sujet-verbe-complément. Mais n’hésitez pas à chercher des variantes pour éviter le simplisme et la monotonie.
Défaut n°3 : utiliser des conjugaisons rares
Jongler avec l’imparfait du subjonctif ou le plus-que-parfait était bien noté par vos profs de français. Pour vos lecteurs, votre texte sera seulement indigeste.
Employez simplement le présent, pour son côté direct et vivant, ou le passé composé, qui est le temps du compte-rendu.
Défaut n°4 : utiliser des mots trop précieux
Les termes littéraires donnaient un vernis classique à vos devoirs… mais ils feront fuir vos lecteurs (je n’y peux rien, c’est une réalité).
Méfiez-vous des mots abstraits, des mots de plus de trois syllabes et des termes spécialisés. Mais fuyez aussi les mots pauvres et fades. Choisissez des mots courts mais précis, imagés, puissants.
Défaut n°5 : étaler sa culture
Pour tenter d’impressionner le correcteur, il fallait truffer ses devoirs de références et de citations plus ou moins exactes des auteurs étudiés au programme. Aujourd’hui, votre lecteur aura l’impression d’être puni.
Allégez vos textes de tout ce qui ralentit la lecture et ennuie le lecteur. Placez vos sources et vos références à la fin du document. Mais ne vous privez pas d’une citation brillante, originale ou drôle qui pimentera votre texte même très sérieux (si la citation est vraiment en rapport avec le sujet).
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